Schulreformen im Kanton Aargau

Leitideen von Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum: Grundsätzliches Schulqualität und Bildung Unterricht und Lernprozesse

Thema: Bildungsforschung & Bildungsreformen

Grundsätzliches

	Lokale Schulführung: d.h. Stärkung der Handlungfskompetenz, flexible und situationsgerechte Lösungen
	eigenverantwortung der Schule: d.h. Verantwortung für Entscheidungsprozesse und -kompetenzen, Eigenverantwortung, Entwicklungsprozess selbstverantwortlich steuern
	Schulqualität: d.h. Festlegung von Massnahmen zur Qualitätsicherung und -entwicklung, Problemlösefähigkeit fördern, Wirksamkeit der eigenen Schule garantieren

Auf Grund der lokalen >Projekterfahrung haben sich im Projekt Segra Leitideen der lokalen Schulentwicklung herausgebildet. Diese skizzieren Prinzipien, an die sich Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum anlehnen und nach denen sie die lokalen Qualitätsentwicklunge und -sicherung ausrichten:

Bildungsauftrag
Segra-Schulen sind Schulen mit einem hohen Selbst- und Verantwortungsbewusstsein bezüglich ihrem staatlichen Auftrag.

Qualitätsentwicklung
Segra-Schulen sind Schulen, die ihre Wirkung evaluieren und sich entsprechend weiterentwickeln.

Bewusstsein
Segra-Schulen sind Schulen, die ein auf den gesetzlichen Vorgaben basierendes und ihrem Umfeld entsprechendes Profil ausbilden.

Reflexion
Segra-Schulen sind Schulen, in denen lebenslanges Lernen für Lehrende und Lernende Grundsatz ist.

Kultur
Segra-Schulen sind Schulen, in denen sich Lehrende und Lernende gegenseitig respektieren und achten.