 
Die AIHK hat folgende Erwartungen an eine Bildungsreform:
Die Volksschule muss leistungsorientiert und qualitativ besser als heute auf die steigenden Anforderungen der Arbeitswelt vorbereiten. Schulabgängerinnen und -abgänger sollen einen nahtlosen Einstieg in Berufsbildung oder Mittelschule finden.
Inhalte
und Strukturen müssen interkantonal harmonisiert werden. Aargauische
Insellösungen sind Mobilitätshindernisse, die wir ablehnen. Ein
Bildungsraum NWCH ist als erster Schritt zu begrüssen, sofern darin
echt harmonisiert wird.
Der übertritt von einem Studium in die berufliche Tätigkeit muss früher erfolgen können als heute, die Erlangung der Maturität muss deshalb bereits mit 18 Jahren möglich sein. Berufs- und Allgemeinbildung sind bezüglich Beschleunigungsmöglichkeiten gleich zu behandeln.
Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie kann damit verbessert werden. Das ist für die Wirtschaft wichtig. Wir unterstützen bedarfsgerechte Tagesstrukturen, wollen aber keine überreglementierung für derartige Angebote.
Der
Nutzen einer Reform muss messbar gemacht werden. Die Kosten der Reform
müssen durch den Grossen Rat steuerbar und ohne negative Auswirkungen
auf Steuerfuss und andere Politikbereiche finanzierbar sein.
Der vorgeschlagene übergang zu flächendeckender integrativer Schulung wird nach Beurteilung der AIHK zu einem Sinken des Qualitätsniveaus führen. Ohne entsprechende änderung der jeweiligen Bestimmungen lehnt die AIHK deshalb die Kleeblätter Eingangsstufe und Strukturharmonisierung ab. Die AIHK beantragt die Beibehaltung von Klein- bzw. Integrationsklassen (zum Erwerb der notwendigen Deutschkenntnisse vor dem Eintritt in eine Regelklasse) in Mittel- und Oberstufe als dauerhafte Massnahme, nicht nur als «Notventil».
Der vorgeschlagenen vierjährigen Basisstufe stimmt die AIHK zu, sofern die Resultate der Schulversuche deren Vorteile gegenüber dem heutigen Modell wie gegenüber einer dreijährigen Grundstufe belegen und die anderen Kantone des Bildungsraums NWCH ebenfalls dieses Modell wählen.
Die AIHK beantragt deshalb, die Struktur der Oberstufe zusammen mit den anderen Kantonen des Bildungsraums NWCH festzulegen. In der aktuellen Situation steht für uns die Beibehaltung der Dreigliedrigkeit im Vordergrund.
Das Auseinanderklaffen von Kompetenzen (Kanton macht detaillierte Vorgaben) und Verpflichtungen (Gemeinden finanzieren) lehnt die AIHK ab. Aus Sicht der AIHK muss der Grosse Rat Kostensteuerungsmöglichkeiten erhalten.
Die AIHK beantragt eine Begrenzung der gesamten Mehrkosten von Kanton und Gemeinden pro Kopf, um die Gesamtkosten bei einem allfälligen Wiederanstieg der Schülerzahlen nicht aus dem Ruder laufen zu lassen.
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Qualitätssteigerung:
